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L'école et le savoir, la question du sens : actes du colloque international de Sousse [Livre collectif ou dépouillé]Niveau de dépouillement: Vous avez dit école obligatoire? • Pères et repères • Ecole post-moderne et mondialisation: pour une lecture d'une crise • Le Savoir dans l'oeuvre de Claude Simon ou la quête (im)possible du sens • De l'université dans la fiction • Pour une éthique de l'enseignement • L'interprétation du texte littéraire: de la construction du sens à la construction de soi • Les réformes de l'Education nationale tunisienne de 1958 et 1991 et la diffusion des valeurs citoyennes: les élites et l'éducation du peuple • Crise du sens, sens de la crise. L'exemple de l'enseignement de la littérature en classes de FLE • Quel corpus littéraire pour l'apprenant d'aujourd'hui? • L'image de la littérature et des écrivains dans les manuels tunisiens de français • Concevoir et mettre en oeuvre un curriculum porteur de sens: le cas du français sur objectifs spécifiques dans un contexte de langue seconde • Quel avenir pour l'Histoire en Tunisie? • La géographie, cela sert aussi à décrypter le mondePublication : Fac. des Lettres et des Sciences Humaines, Sousse : 2008, Les Editions Sahar, Tunis : 2008
école et savoirDescription : 447 p.Disponibilité : Exemplaires disponibles pour le prêt : Cote : 12-953 (1).

Vous avez dit école obligatoire? / Amor SEOUD [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 17-24Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

Pères et repères / Yassine ESSID [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 25-33Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

Ecole post-moderne et mondialisation : pour une lecture d'une crise / Sana MASMOUDI [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 47-54Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

Le Savoir dans l'oeuvre de Claude Simon ou la quête (im)possible du sens / Naïma TLILI [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 113-120Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

De l'université dans la fiction / Samia AGREBI [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 121-127Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

Pour une éthique de l'enseignement / Alya CHELLY-ZEMNI [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 149-161Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

L'interprétation du texte littéraire : de la construction du sens à la construction de soi / Mouna BEN AHMED [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 163-177Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

Les réformes de l'Education nationale tunisienne de 1958 et 1991 et la diffusion des valeurs citoyennes : les élites et l'éducation du peuple / Samir MARZOUKI [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 249-256Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

10.

Crise du sens, sens de la crise. L'exemple de l'enseignement de la littérature en classes de FLE / Emna HENCHI [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 257-268Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

11.

Quel corpus littéraire pour l'apprenant d'aujourd'hui? / Lamia BRAHAM [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 269-279Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

12.

L'image de la littérature et des écrivains dans les manuels tunisiens de français / Mahmoud BOUBAKER [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 281-289Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

13.

Concevoir et mettre en oeuvre un curriculum porteur de sens : le cas du français sur objectifs spécifiques dans un contexte de langue seconde / Mohamed MILED [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 381-388Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

14.

Quel avenir pour l'Histoire en Tunisie? / Ridha HASSEN [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 403-411Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

15.

La géographie, cela sert aussi à décrypter le monde / Ridha LAMINE [Article]Niveau de l'ensemble: L'école et le savoir, p. 413-439Publication : école et savoirDisponibilité : Pas d'exemplaire disponible :

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