L'école et le savoir, la question du sens : actes du colloque international de Sousse [Livre collectif ou dépouillé]
Niveau de dépouillement: Vous avez dit école obligatoire? • Pères et repères • Ecole post-moderne et mondialisation: pour une lecture d'une crise • Le Savoir dans l'oeuvre de Claude Simon ou la quête (im)possible du sens • De l'université dans la fiction • Pour une éthique de l'enseignement • L'interprétation du texte littéraire: de la construction du sens à la construction de soi • Les réformes de l'Education nationale tunisienne de 1958 et 1991 et la diffusion des valeurs citoyennes: les élites et l'éducation du peuple • Crise du sens, sens de la crise. L'exemple de l'enseignement de la littérature en classes de FLE • Quel corpus littéraire pour l'apprenant d'aujourd'hui? • L'image de la littérature et des écrivains dans les manuels tunisiens de français • Concevoir et mettre en oeuvre un curriculum porteur de sens: le cas du français sur objectifs spécifiques dans un contexte de langue seconde • Quel avenir pour l'Histoire en Tunisie? • La géographie, cela sert aussi à décrypter le mondeLangue : français.Publication : Fac. des Lettres et des Sciences Humaines, Sousse : 2008, Les Editions Sahar, Tunis : 2008école et savoirDescription : 447 p.Sujet: école | savoir | éducation | valeurs Type de document :
Livre collectif ou dépouillé
| Type de document | Bibliothèque actuelle | Cote | Statut | Code à barres | |
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Livre collectif ou dépouillé
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I B L A | 12-953 | Disponible | 031000003179 |